泰国教育部部长推动泰叻威塔亚80校模式向全国边境学校扩展

2026年6月27日，泰国教育部部长巴舍·真拉翁通（Prasert Jantararuangtong）视察了位于宋卡府萨道县的泰叻威塔亚80学校（Wangpriangphetpaisan），并赞扬了这所边境地区小型学校的教育管理，该校能够从实际社区背景中开发学习创新，形成了具有全国推广潜力的模式。

部长表示，最令人印象深刻的是学校与宋卡王子大学合艾校区的教练团队合作创建了PRBL-6P4L模式，以社区为基础，让学生实地考察，研究当地生活方式、动植物和资源，并将其发展成实际项目，例如香兰咸蛋的包装和产品设计，这培养了学生的创业技能，并可进一步推动社区和边境经济。

部长指出，尽管泰叻威塔亚80学校是一所中型学校，有240名学生和19名教师，但其学生关怀系统运作完整，包括了解学生个体、使用多种工具（如SDQ、School Health Hero）进行筛查，并与泰国零辍学系统（TZD）相连，防止学生辍学。

“这所小型学校证明，规模不是借口，教师和管理层的决心才是关键因素。”部长说。

部长表示，泰叻威塔亚80学校的做法符合教育部的关键政策，包括归还教师时间、提升主动学习以接触真实世界，以及使学校成为真正安全的空间，特别是学生的情感和心理安全。

部长还宣布在三个层面推广PRBL-6P4L模式：第一，在宋卡府教育区3扩大至萨道、纳塔威、乍纳、贴帕和萨巴尤县，由泰叻威塔亚80学校作为指导学校；第二，与宋卡王子大学系统合作，使区域大学成为该地区学校的“教育教练”；第三，委托基础教育委员会办公室和学术办公室将该模式记录为国家最佳实践库，供全国学校采用。

针对学校的提议，部长承诺加快处理三个重要事项：维修建筑和基础设施的预算、为偏远地区小型学校配备计算机设备，以及解决学校行政人员配额问题，这是全国小型学校的共同问题。

部长最后表示，泰叻威塔亚80学校反映了创始人堪蓬·瓦差拉蓬（Kamphon Watcharaphon）的愿景，即泰国泰叻威塔亚学校应成为“培养德才兼备的人才为国家服务”的熔炉，而这一愿景至今仍在该校得以实现。

“在边境地区，孩子们能看到马来西亚，看到机会，看到比村庄更广阔的世界。教师的职责不仅是让学生通过考试，还要为他们提供技能、思维、创业精神，并让他们为自己的根源感到自豪。教育部愿意与他们同行，并将把这里的所见所闻用于制定未来的政策。”部长说。